1.1.3 Titel**
Forum

1.2 Kategorie
E-learning

1.4 Ziel
Beantwortung einer Frage oder Diskussion eines Themas/ Problems

1.6 Langbeschreibung    
In einem Forum, einem virtuellen Bereich im Internet zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen, können Teilnehmer einen oder mehrere Beiträge zu einem oder mehreren Themen posten (hochladen/veröffentlichen). Dabei muss die Kommunikation nicht synchron erfolgen. Kommentare können zu unterschiedlichen Zeitpunkten veröffentlichet werden. Oft sind Foren in einer sogenannten Baumstruktur mit einem übergeordneten "Subject" und den zugehörigen untergeordneten Beiträgen aufgebaut. So wird eine gewisse Übersichtlichkeit gewährleistet. Foren lassen sich bei allgemeinen aber auch bei wissenschaftlichen Themen einsetzen und finden damit auch in Lernszenarien beispielsweise innerhalb des Bildungsbereiches Anwendung. In letzterem Fall ist es denkbar, dass ein Forum zur Unterstützung, Vor- und Nachbereitung eines Kurses eingesetzt wird und nur für die Teilnehmer des Kurses zugänglich ist. Die Lese- und Schreibrechte müssen hier entsprechend vergeben sein. Die Beiträge können sowohl durch die Lernenden als auch durch den Lehrenden diskutiert, kommentiert oder beantwortet werden. Darüber hinaus ist es möglich Dokumente hochzuladen und den Kursteilnehmern verfügbar zu machen. Mit Hilfe des Forums wird über den eigentlichen Kurs hinaus ein selbstgesteuerter schriftlicher Austausch zwischen den Teilnehmern möglich.

Alle bisher veröffentlichten Kurs- und Methodenkonzepte sind nun in dem neuen Schema hinterlegt, welches wir in Anlehnung an die IMS-Metadaten entwickelt haben. Aus Gründen der Übersichtlichkeit werden wir die Konzepte nicht erneut im Blog veröffentlichen, sondern geben diese gerne auf Anfrage weiter. Die Übertragung der Konzepte in das neue Schema bedeutete zuerst einen Mehraufwand, jedoch wurde die Praxistauglichkeit der IMS-Metadaten dabei sehr deutlich.

Die Merkmalsgruppe 5 „Educational“ ist bei der Übertragung immer wieder in den Fokus gerückt. Zum einen wurde diese Merkmalsgruppe in hohem Maß an die Anforderungen des Projektes angepasst. Zum anderen verlangen die Angaben ein Gespür für den Aufbau und die Hintergründe des Kurses/ der Methode.

„Educational“ spricht Lehrende, Manager, Autoren und Lernende im gleichen Maß an und liefert eine methodisch-didaktische Beschreibung des Konzeptes. Die IMS-Metadaten integrieren 11 Unterpunkte in diese Gruppe. Wir haben die Gruppe um 5 Merkmale erweitert. Die folgende Liste zeigt die Merkmale mit der jeweiligen Beschreibung. Die mit P markierten Merkmale sind die von uns vorgenommenen Erweiterungen der Merkmalsgruppe.