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Montag, 5. Juli 2010
Quo vadis Corporate University ...
Montag, 5. Juli 2010
... unter anderem darüber diskutierten wir vergangene Woche bei der Marcus Evans Jahrestagung Corporate Learning in Köln.
So wenig eindeutig wie es die Corporate University gibt, so wenig klar ist auch die Perspektive. Hier einige der umrissenen Fragen:
- Ist eine Corporate University die Drehscheibe aller Bildungsprozesse im Unternehmen - und deshalb in HR aufgehängt?
- Oder verdient eine CU nur diesen Titel, wenn sie direkt am CEO / Vorstand aufgehängt ist?
- Sollte sich eine CU nur auf Führungskräfte ausrichten oder sich an alle Mitarbeiter richten?
- Ist eine Aufhängung vorstandsnah, außerhalb HR, allenfalls ein temporäres Konstrukt, bis das Thema Qualifizierung die nötige Awareness (und das damit verbundene Budget) erreicht hat?
- Mit wem tritt eine CU eigentlich in den Wettbewerb - Mit dem internen HR-Bereich? Den Universitäten und Fachhochschulen? Oder den Business Schools?
- Sind CUs inzwischen längst 'out', weil sie seinerzeit aufgrund der großen Unzufriedenheit mit der Hochschulpolitik gegründet wurden? Und ist das heute anders?
- Was können Unternehmen besser vermitteln als Hochschulen? Wo sind Kooperationen sinnvoll, wo nicht?
Freitag, 26. September 2008
2. Deutscher Weiterbildungstag: Bildung ist Zukunft.
Freitag, 26. September 2008
Das Motto des Weiterbildungstages 2008 lautet "Bildung ist Zukunft". Bildung ist Zukunft, weil sie unsere Unternehmen wettbewerbsfähig hält und den Wirtschaftsstandort Deutschland zukunftsfähig macht. Hohe Bildungswilligkeit und Lernfähigkeit zeichnen wettbewerbsfähige Gesellschaften und Unternehmen aus. Mir gefallen in diesem Zusammenhang die Begriffe "Bildungsgesellschaft" oder "lernende Gesellschaft" im Grunde besser als der heute üblichere Ausdruck "Wissensgesellschaft".
Gerade in der wissensorientierten Unternehmung ist die Fähigkeit, kontinuierlich Neues zu lernen, entscheidend. Vorhandenes Wissen altert und verliert an Bedeutung, es muss regelmäßig erneuert und ersetzt werden - durch "recruiting" oder durch Lernen. Angesichts der Alterspyramide, mit der wir in den nächsten 10-30 Jahren für den deutschen Markt planen können, wird das Lernen noch einmal wichtiger, weil der Nachwuchs nicht den gesamten Bedarf decken kann. Ein weiteres wichtiges Lernfeld in der wissensorientierten Unternehmung bilden das "Ent-Lernen" und der Umgang mit (Noch-)Nichtwissen. Das sind bisweilen unterschätzte Fähigkeiten.
Der effektive Umgang mit Wissen ist eine große Herausforderung, für Unternehmen und Bildungseinrichtungen gleichermaßen. Ganz entscheidend ist dabei die Qualität der Lehr- und Lernprozesse. Zu unserer Unternehmensphilosophie bei time4you gehört von Beginn an, dass wir über den Tellerrand schauen und Erkenntnisse aus so unterschiedlichen Disziplinen wie Wirtschaft, Informatik, Psychologie, Pädagogik, Sprachwissenschaft, Design bei der Gestaltung unserer Softwarelösungen berücksichtigen. Nur so können wir dazu beitragen, dass eine hohe Qualität der Lehr-/Lernprozesse und damit eine optimale Qualifizierung der Mitarbeiter in den Unternehmen erreicht wird.
"Lernen ist wichtiger als wissen" - abgesehen vom "angeborenen" oder spontan erzielten Wissen (Evidenz, Intuition u.Ä.) ist für jedes Wissen das Lernen die Voraussetzung. Und zum Glück lernen wir gerne ...
