Der Deutsche Weiterbildungstag wurde von dem Bundesverband der Träger beruflicher Bildung und dem Deutschen Volkshochschul-Verband (DVV) im Jahr 2007 initiiert. Ziel ist es bundesweit auf die Bedeutung von (Weiter-)Bildung aufmerksam zu machen.

Auch E-Learning ist ein Thema und findet sich in den Veranstaltungen im Rahmen des Weiterbildungstages wieder.

Ein Beispiel ist der "Tag des E-Learning", eine Veranstaltung von Bernd Wiest Consulting. Am 24.09.2010 wird in Darmstadt die Möglichkeit geboten, sich näher über das Thema E-Learning zu informieren. Experten werden über Trends berichten und stellen Beispiele aus der Praxis vor. Die Fachvorträge haben Workshop-Charakter und im Anschluss besteht die Möglichkeit verschiedene Lösungen selbst auszuprobieren. Auch Einsteiger sind herzlich willkommen.

Das Institut Futur der Freien Universität Berlin hat eine Studie über die wichtigsten Trends und Themen für die Zukunft der Personalentwicklung, Personalauswahl und Weiterbildung in deutschen Unternehmen durchgeführt.


Die Delphi-Studie "Personalentwicklung2020" befragte Experten aus den Unternehmensbereichen Personal bzw. Personalentwicklung und besonders qualifizierte Berater sowie Wissenschaftler in einem mehrstufigen Vorgehen. In der ersten Runde wurden 17 Personalentwickler zu ihren Zukunftserwartungen und -befürchtungen befragt. Aus den Antworten wurden 20 Zukunftsszenarien erstellt. Knapp 500 Experten bewerteten nun diese Szenarien - inwieweit die Szenarien erwünscht sind und ob sich die Zukunftsszenarien bis 2020 verwirklichen werden. Erste Ergebnisse der Befragung stehen zum Download bereit.

Der Abschlussbericht unserer 3-Jahres Studie „Die Zukunft des Lernens“ erscheint übrigens im Herbst 2010.

1.1.3 Titel**
Forum

1.2 Kategorie
E-learning

1.4 Ziel
Beantwortung einer Frage oder Diskussion eines Themas/ Problems

1.6 Langbeschreibung    
In einem Forum, einem virtuellen Bereich im Internet zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen, können Teilnehmer einen oder mehrere Beiträge zu einem oder mehreren Themen posten (hochladen/veröffentlichen). Dabei muss die Kommunikation nicht synchron erfolgen. Kommentare können zu unterschiedlichen Zeitpunkten veröffentlichet werden. Oft sind Foren in einer sogenannten Baumstruktur mit einem übergeordneten "Subject" und den zugehörigen untergeordneten Beiträgen aufgebaut. So wird eine gewisse Übersichtlichkeit gewährleistet. Foren lassen sich bei allgemeinen aber auch bei wissenschaftlichen Themen einsetzen und finden damit auch in Lernszenarien beispielsweise innerhalb des Bildungsbereiches Anwendung. In letzterem Fall ist es denkbar, dass ein Forum zur Unterstützung, Vor- und Nachbereitung eines Kurses eingesetzt wird und nur für die Teilnehmer des Kurses zugänglich ist. Die Lese- und Schreibrechte müssen hier entsprechend vergeben sein. Die Beiträge können sowohl durch die Lernenden als auch durch den Lehrenden diskutiert, kommentiert oder beantwortet werden. Darüber hinaus ist es möglich Dokumente hochzuladen und den Kursteilnehmern verfügbar zu machen. Mit Hilfe des Forums wird über den eigentlichen Kurs hinaus ein selbstgesteuerter schriftlicher Austausch zwischen den Teilnehmern möglich.

1.1.3 Titel**
Web-Based Training

1.2 Kategorie
E-learning

1.4 Ziel
Selbstgesteuerte, schnelle und effiziente Aneignung von (standardisierten) Lerninhalten

1.6 Langbeschreibung
Bei einem Web-Based-Training (WBT) handelt es sich um Lern- bzw. Kursinhalte, die auf einem Web-Server abgelegt sind. Auf die kann ein Lernender mit Hilfe des Internets/ Intranets und eines Browser jederzeit  und ortsunabhängig zugreifen. Der Lernende kann dadurch zunächst getrennt von anderen Lernenden oder Tutoren selbstmotiviert und selbstbestimmt Lerninhalte bearbeiten. Neben den einfachen WBTs gibt es auch Formen der WBTs mit Kommunikationskomponenten z.B. Foren oder Chats. Über die können sich Lernende untereinander oder mit einem Tutor austauschen. WBTs eignen sich insbesondere zur effizienten und schnellen Vermittlung von Lerninhalten an eine größere Anzahl von Anwendern.

Eine besondere Gruppe für E-Learning stellt das Handwerk dar. Auf den ersten Blick wird der PC deutlich weniger benutzt als im IT-Bereich oder in der Verwaltung. Dies spiegelt sich auch in der Ausbildung wider. Laut einer Studie der Universität Duisburg Essen

• nutzen Gesellen und Meister den PC und das Internet im Arbeitsalltag deutlich häufiger als ihre Auszubildenden

• investieren Auszubildende ihre Freizeit gern in Internet und PC –  die Nutzung im Betrieb ist jedoch deutlich weniger 

"Auch bei der betrieblichen sowie privaten Nutzung von E-Mail Programmen lassen sich Unterschiede feststellen. Diese Tools werden von angestellten Meistern, beispielsweise, signifikant häufiger eingesetzt als von Auszubildenden (...). Auch webbasierte Tools wie Google Maps werden von angestellten Meistern im betrieblichen Kontext deutlich intensiver genutzt als von Auszubildenden (...)." (Quelle:Link)

Eine gute Ausbildung im Handwerk schließt also auch Wissen im Umgang mit PC und Internet ein.  Hier kann E-Learning eine große Hilfe sein. Neben den ausbildungsspezifischen Inhalten wird der arbeitsbezogene Umgang mit PC und Internet geschult. An die bereits vorhandenen Kompetenzen vieler Auszubildender, was Austausch und Kooperation im Netz angeht, kann hier bestens angeknüpft werden. Lassen Sie doch Ihre Auszubildenden anhand eines WBTs lernen, in einer Community über ein Lernthema diskutieren oder die Lerninhalte in einem Wiki sammeln – da sind der didaktischen Fantasie wenig Grenzen gesetzt.