Montag, 5. Juli 2010
Quo vadis Corporate University ...
Montag, 5. Juli 2010
... unter anderem darüber diskutierten wir vergangene Woche bei der Marcus Evans Jahrestagung Corporate Learning in Köln.
So wenig eindeutig wie es die Corporate University gibt, so wenig klar ist auch die Perspektive. Hier einige der umrissenen Fragen:
- Ist eine Corporate University die Drehscheibe aller Bildungsprozesse im Unternehmen - und deshalb in HR aufgehängt?
- Oder verdient eine CU nur diesen Titel, wenn sie direkt am CEO / Vorstand aufgehängt ist?
- Sollte sich eine CU nur auf Führungskräfte ausrichten oder sich an alle Mitarbeiter richten?
- Ist eine Aufhängung vorstandsnah, außerhalb HR, allenfalls ein temporäres Konstrukt, bis das Thema Qualifizierung die nötige Awareness (und das damit verbundene Budget) erreicht hat?
- Mit wem tritt eine CU eigentlich in den Wettbewerb - Mit dem internen HR-Bereich? Den Universitäten und Fachhochschulen? Oder den Business Schools?
- Sind CUs inzwischen längst 'out', weil sie seinerzeit aufgrund der großen Unzufriedenheit mit der Hochschulpolitik gegründet wurden? Und ist das heute anders?
- Was können Unternehmen besser vermitteln als Hochschulen? Wo sind Kooperationen sinnvoll, wo nicht?
Donnerstag, 1. Juli 2010
Sind E-Learning-Projekte Software-Projekte oder was?
Donnerstag, 1. Juli 2010
In einem meiner Vorträge mache ich die Aussage, dass E-Learning-Projekte im Kern Software-Projekte sind. Und wecke dabei oft Erstaunen und Zweifel. Es kommt natürlich auf die eigene Perspektive an: wenn für mich der Aspekt der Veränderung von Lerngewohnheiten im Vordergrund steht, ist der Softwareteil des Projekts von untergeordneter Bedeutung. Und entsprechend betrachte ich das Projekt eher als ein Change-Vorhaben.
"Im Kern" muss ja auch nicht heißen, dass ein E-Learning-Projekt im Wesentlichen von Software handelt. Aber es trägt m.E. zum Erfolg eines E-Learning-Projekts bei, wenn klar ist, dass es immer auch um Software geht. Wir führen ja neue Tools (manchmal nicht nur Software, sondern - besonders beim Mobile Learning - auch neue Hardware) oder eine neue Anwendungsumgebung ein. Oder entwickeln zum Beispiel ein neues WBT. Und, ja: ein WBT ist ein Stück Software ...
Mein Fazit: Das Besondere eines E-Learning-Projekts ist die Kombination von Software- und Change-/"soft skills"-Projekt. Und ein solches Projekt gut zu steuern, ist wirklich eine Kunst!
"Im Kern" muss ja auch nicht heißen, dass ein E-Learning-Projekt im Wesentlichen von Software handelt. Aber es trägt m.E. zum Erfolg eines E-Learning-Projekts bei, wenn klar ist, dass es immer auch um Software geht. Wir führen ja neue Tools (manchmal nicht nur Software, sondern - besonders beim Mobile Learning - auch neue Hardware) oder eine neue Anwendungsumgebung ein. Oder entwickeln zum Beispiel ein neues WBT. Und, ja: ein WBT ist ein Stück Software ...
Mein Fazit: Das Besondere eines E-Learning-Projekts ist die Kombination von Software- und Change-/"soft skills"-Projekt. Und ein solches Projekt gut zu steuern, ist wirklich eine Kunst!
Montag, 21. Juni 2010
13. Java Forum Stuttgart
Montag, 21. Juni 2010
Schon wieder ist ein Jahr vergangen und das 13. Java Forum Stuttgart steht am 1. Juli 2010 vor der Tür.
Die Gruppe der teilnehmenden time4you Entwickler wird stetig größer und ich freue mich mit meinen Kollegen auf einen informativen und unterhaltsamen Tag. Und da ich ihn beim letzten Mal verpasst habe, ist ein Besuch beim Vortrag von Dr. Erich Gamma für mich diesmal Pflicht.
M0036: Forum
Montag, 21. Juni 2010
1.1.3 Titel**
Forum
1.2 Kategorie
E-learning
1.4 Ziel
Beantwortung einer Frage oder Diskussion eines Themas/ Problems
1.6 Langbeschreibung
In einem Forum, einem virtuellen Bereich im Internet zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen, können Teilnehmer einen oder mehrere Beiträge zu einem oder mehreren Themen posten (hochladen/veröffentlichen). Dabei muss die Kommunikation nicht synchron erfolgen. Kommentare können zu unterschiedlichen Zeitpunkten veröffentlichet werden. Oft sind Foren in einer sogenannten Baumstruktur mit einem übergeordneten "Subject" und den zugehörigen untergeordneten Beiträgen aufgebaut. So wird eine gewisse Übersichtlichkeit gewährleistet. Foren lassen sich bei allgemeinen aber auch bei wissenschaftlichen Themen einsetzen und finden damit auch in Lernszenarien beispielsweise innerhalb des Bildungsbereiches Anwendung. In letzterem Fall ist es denkbar, dass ein Forum zur Unterstützung, Vor- und Nachbereitung eines Kurses eingesetzt wird und nur für die Teilnehmer des Kurses zugänglich ist. Die Lese- und Schreibrechte müssen hier entsprechend vergeben sein. Die Beiträge können sowohl durch die Lernenden als auch durch den Lehrenden diskutiert, kommentiert oder beantwortet werden. Darüber hinaus ist es möglich Dokumente hochzuladen und den Kursteilnehmern verfügbar zu machen. Mit Hilfe des Forums wird über den eigentlichen Kurs hinaus ein selbstgesteuerter schriftlicher Austausch zwischen den Teilnehmern möglich.
"M0036: Forum" vollständig lesen
Montag, 14. Juni 2010
D-ELAN vor Ort am 7. Juli 2010 "Virtuelle Räume - Lernräume der Zukunft"
Montag, 14. Juni 2010
Gemeinsam mit dem Berufsverband Online-Bildung e.V. lädt der D-ELAN e.V. zur Tagung "Virtuelle Räume - Lernräume der Zukunft" am 7. Juli 2010 nach Bonn ein. Es geht um das Live Online-Training oder Webinare oder Virtuelle Klassenzimmer oder ...
Eben um die Frage, wie sich Online-Veranstaltungen in der Weiterbildung nutzen lassen. Mir gefällt dabei besonders, dass die Veranstalter ihre Aufmerksamkeit auf die Trainer und Moderatoren richten, die nach meiner Erfahrung eine Schlüsselrolle gerade bei Webinaren spielen. Das BIBB ist Gastgeber, das Programm umfasst auch Praxisbeispiele aus der Unternehmenspraxis und anmelden kann sich jede/r auf der Online-Plattform Amiando.
