Montag, 21. Juni 2010
M0036: Forum
Montag, 21. Juni 2010
1.1.3 Titel**
Forum
1.2 Kategorie
E-learning
1.4 Ziel
Beantwortung einer Frage oder Diskussion eines Themas/ Problems
1.6 Langbeschreibung
In einem Forum, einem virtuellen Bereich im Internet zum Austausch von Meinungen und Erfahrungen, können Teilnehmer einen oder mehrere Beiträge zu einem oder mehreren Themen posten (hochladen/veröffentlichen). Dabei muss die Kommunikation nicht synchron erfolgen. Kommentare können zu unterschiedlichen Zeitpunkten veröffentlichet werden. Oft sind Foren in einer sogenannten Baumstruktur mit einem übergeordneten "Subject" und den zugehörigen untergeordneten Beiträgen aufgebaut. So wird eine gewisse Übersichtlichkeit gewährleistet. Foren lassen sich bei allgemeinen aber auch bei wissenschaftlichen Themen einsetzen und finden damit auch in Lernszenarien beispielsweise innerhalb des Bildungsbereiches Anwendung. In letzterem Fall ist es denkbar, dass ein Forum zur Unterstützung, Vor- und Nachbereitung eines Kurses eingesetzt wird und nur für die Teilnehmer des Kurses zugänglich ist. Die Lese- und Schreibrechte müssen hier entsprechend vergeben sein. Die Beiträge können sowohl durch die Lernenden als auch durch den Lehrenden diskutiert, kommentiert oder beantwortet werden. Darüber hinaus ist es möglich Dokumente hochzuladen und den Kursteilnehmern verfügbar zu machen. Mit Hilfe des Forums wird über den eigentlichen Kurs hinaus ein selbstgesteuerter schriftlicher Austausch zwischen den Teilnehmern möglich.
1.8.2 Thematischer Kontext
kann zu jedem beliebigen Diskussionsthema oder jeder Problemstellung eingesetzt werden
1.8.3 Einordnung in die Kurssequenz
Einstieg ins Thema
Hauptteil
Wiederholung
Abschluss
2.3.2 Quelle/ Information über die Person/ Institution
Apel, Heino (2003): Das Forum als zentrales Instrument asynchroner Online Seminare.
4.2.2 Materialien für TN
Kursunterlagen
Zugang zu PC
5.1 Grad der Selbstorganisation
explorativ
5.3 Sozialform
Plenum
Gruppenunterricht
Partnerarbeit
Einzelarbeit
5.6 Materiale methodische Prinzipien
aufgabenbearbeitendes Lernen
dialogisches Lernen
erfahrungsbezogenes Lernen
fächerübergreifendes Lernen
gruppenbasiertes Lernen
individualisiertes Lernen
Lernen im Klassenverband
orientierendes Lernen
problembasiertes Lernen
selbstgesteuertes Lernen
5.12.2.2 Voraussetzungen für Lehrende
Themenspezifisches Fachwissen. Kenntnisse im Umgang mit Foren, um auch techn. Fragen beantworten zu können, ggf.techn. Assistent hinzuziehen.
**Dieses Methodenkonzept ist in einer Kurzfassung veröffentlicht. Sollten Sie Interesse an der vollständigen Darstellung von Methoden-oder Kurskonzepten haben, stellen wir Ihnen diese auf Anfrage gern zur Verfügung.
Geschrieben von Linda Eggerichs, time4you GmbH,
in 1001 Kurskonzept
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